Коли у психолога чи педагога-лінгвіста запитують, який вік найбільш сприятливий для вивчення мови, завжди можна почути одну відповідь: дошкільний.
Саме в ранньому дитинстві всі свідомі і підсвідомі процеси дитини активізуються на головному завданні - вивченні мови.



Дитина освоює рідну мову, зіставляючи слова і словосполучення з предметами, процесами і подіями навколишнього світу. Але не варто забувати про те, що вивчаючи рідну мову, діти сім днів на тиждень занурені в мовне середовище. Якщо Ви хочете, що б Ваше маленьке чадо освоїло іноземну мову з раннього віку, необхідно пам'ятати про таке:

- варто створити таке ж мовне середовище для вивчення іноземної мови в ранньому віці, як і для рідного - дуже складно. Адже рідною мовою говорять між собою батьки і близькі 24 години на добу, а іноземну мову можна вводити в повсякденне життя дитини тільки фрагментарно. Зрозуміло, якщо батьки самі чудово володіють мовою, вони можуть зробити традиційними так звані «дні англійської мови», коли будуть говорити між собою тільки англійською.

- у дитини є вроджені здібності наслідування. Вона буде повторювати за Вами (або викладачем, репетитором) слова і вирази з тим же акцентом і вимовою, яке він почує. Тому, чим виразнішою буде Ваше вимова, тим краще вона буде і у Вашого малюка. Для різноманітності варто також використовувати відео та аудіоматеріали.

- для дорослої людини місяць чи півроку - не мають такого великого значення, як для малюка. В одній дорослій групі мову можуть вивчати студенти і люди років на п'ять-десять їх старші. Але потрібно пам'ятати, що дитина в 5 років і 5,5 по-різному сприймає інформацію, по-різному реагує на навколишній світ, тому методи і принципи навчання повинні бути різними.

- у процесі навчання необхідно розвивати різні види пам'яті дитини. Пам'ять буває зорова, слухова, тактильна і емоційна. Завдяки розвитку зорової пам'яті дитина запам'ятовує максимальну кількість інформації, слуховий - малюк тренує один з основних мовних навичок: сприйняття інформації на слух. Завдяки тактильній пам'яті м'язи дитини (у першу чергу ті, які беруть участь у розмовному процесі) запам'ятовують і передають, як вимовлятися те чи інше слово, той чи інший звук. Емоційна пам'ять служить інструментом запам'ятовування слів і подій на тривалий період. Якщо дитина чомусь раділа на занятті або її щось вразило, не сумнівайтеся - він запам'ятає це надовго.

У процесі вивчення англійської мови маленькими дітьми важливо пам'ятати, що в ранньому віці діти особливо чутливі до отримання нової інформації, знань. Ви можете прищепити любов до англійської мови своїй дитині або навпаки - домогтися абсолютно протилежного результату. Щоб цього не сталося, необхідно враховувати головні принципи в процесі навчання маленької дитини:



1. Принцип природності.
Не змушуйте свого малюка сідати за парту і зазубрювати нові слова. Нехай знання він отримує, виконуючи ті дії та процеси, до яких звик. Грайте в ляльки з малятком, описуючи їх одяг і зовнішність, сідайте за стіл обідати і називайте предмети сервірування столу англійською мовою, створіть для свого юного лінгвіста природне середовище навчання.

2. Принцип наочності.
Дитина освоює мову, а не вчить її. Нові слова і поняття вона зіставляє з діями та наочними процесами. Демонструйте Вашому чаду все, що називаєте, все, що вимовляєте. Багато репетиторів поєднують фізичні вправи або активні ігри з вивченням нових слів - в процесі гри, ходьби, зарядки дитина повторює назви тих дій, які виконує.

3. Принцип комплексного розвитку мовних навичок.
У процесі вивчення мови не акцентують увагу тільки на розмовній мові. Нехай Ваш малюк вчиться сприймати інформацію на слух, пробує писати окремі букви. Навіть якщо він ще не вміє ні читати, ні писати, Ви допомагаєте розробити руку, розвиваєте дрібну моторику, яка впливає і на розвиток мовних центрів.

4. Принцип креативної діяльності.
Використовуйте творчі завдання, вводьте в процес вивчення мови заняття образотворчим мистецтвом, аплікацією, ліпленням. Дитина малюючи, може називати кольори, описувати те, що намалював, випробовувати позитивні емоції і надовго запам'ятовувати ті чи інші слова, звороти мови.

5. Принцип систематичності.
Заняття повинні бути систематичними. Краще буде, якщо вони будуть проходити в одні і ті ж дні, в один і той же час, щоб у дитини виробився певний режим. Крім того, добре, якщо на заняттях будуть використовуватися елементи традиційних ігор, ритуалів. Наприклад, перед початком заняття потрібно привітатися з викладачем, вимовити якусь фразу і зробити певний жест. Діти добре запам'ятовують пісеньки і віршики, якщо вони систематично повторюються на кожному занятті, це стимулює малюків, допомагає створити атмосферу успіху, впевненості у своїх знаннях.

Вивчаючи англійську, дитина розвивається в різних напрямках, розширює світогляд, накопичує життєвий досвід, активізує найрізноманітніші мозкові центри.