Як зробити дитину щасливою: табу для батьків
11:00, 04.04.2022
Не заважайте дитині міняти захоплення
Дитина пішла на танці, а за три місяці хоче залишити цей гурток та перейти до студії конструювання? От і чудово. Якщо ви сварите дитину за непослідовність та не даєте змінювати вибір до кінця року, Софія Русова вас би не підтримала. Адже на її думку, до 10 років дитина шукає закладені природою здібності та формує свої уподобання. «Усе знати — то недосяжне завдання, та й не в тому найбільша вартість людини, що вона багато знає, і не в тому, що вона цілком схожа з іншою людиною своїми думками, а в тому, щоб кожна людина якнайширше, найкраще реалізувала свої власні здібності, кмітливість, хист. Самі діти наводять нас на певні висновки: треба давати їм певні знання, які відповідають їх зацікавленості й тим інтересам, які прокидаються в дитини в різні часи».
Переконання видатної освітянки були подібні до принципів Марії Монтессорі: треба дати змогу дітям спробувати сили в різних мистецтвах, науках та ремеслах. Спеціалізуватися на чомусь одному краще вже в підлітковому віці. «Індивідуалізм має велику красу, він випещує якнайглибше ті здібності, ті моральні особисті сили, якими обдарувала природа людину… Індивідуалістична педагогіка має на увазі не лише індивідуальний склад характеру дитини, а й усе те, що в неї природно вкладено».
Дитина пішла на танці, а за три місяці хоче залишити цей гурток та перейти до студії конструювання? От і чудово. Якщо ви сварите дитину за непослідовність та не даєте змінювати вибір до кінця року, Софія Русова вас би не підтримала. Адже на її думку, до 10 років дитина шукає закладені природою здібності та формує свої уподобання. «Усе знати — то недосяжне завдання, та й не в тому найбільша вартість людини, що вона багато знає, і не в тому, що вона цілком схожа з іншою людиною своїми думками, а в тому, щоб кожна людина якнайширше, найкраще реалізувала свої власні здібності, кмітливість, хист. Самі діти наводять нас на певні висновки: треба давати їм певні знання, які відповідають їх зацікавленості й тим інтересам, які прокидаються в дитини в різні часи».
Переконання видатної освітянки були подібні до принципів Марії Монтессорі: треба дати змогу дітям спробувати сили в різних мистецтвах, науках та ремеслах. Спеціалізуватися на чомусь одному краще вже в підлітковому віці. «Індивідуалізм має велику красу, він випещує якнайглибше ті здібності, ті моральні особисті сили, якими обдарувала природа людину… Індивідуалістична педагогіка має на увазі не лише індивідуальний склад характеру дитини, а й усе те, що в неї природно вкладено».
Теги:
Знайшли помилку? Виділіть її та натисніть CTRL+Enter.