Якщо першокласник плаче на уроках
11:00, 04.09.2022
По-перше, слід пам'ятати, якщо Ваша дитина 6-річка, не слід очікувати, що вона зможе висидіти усі уроки і бути невтомленою. Це проста фізіологія: в дітей активно росте скелет і м'язи, а вони повинні сидіти. Відтак виникає втома, котра може супроводжуватись певною розгальмованістю. Варто спокійно ставитись до таких проявів в школі і терпляче давати дітям час на адаптацію.
Слід давати дітям відпочивати від уроків, переключаючись на іншу активність, або просто відпочинок.
По-друге, варто цікавитись у дитини, що було, як пройшов день, що сподобалось, що можливо ні, що по-новому, і, можливо, пояснювати те, що дитині незрозуміле, якщо вона не ходила на підготовку. Я б не наполягав на відповідях, не влаштовував допит, проте цікавитись варто, тримати контакт із вчителем.
По-третє, якщо дитина відмовляється категорично йти до школи, варто дізнатися чому, якщо це можливо, від дитини, чи вчителя. Буває так, що в колективі діти поводяться незвично, можуть образити своїми діями, не хотячи цього. Можна давати дітям в школу звичні іграшки, чи речі, котрі можуть бути для них певним «острівком спокою». Якщо в дитини вже є телефон, можна іноді дзвонити на перервах. Можна придумувати систему заохочень в кінці кожного навчального дня - символічна винагорода за те, що дитина пройшла новий день незвичної справи. В окремих випадках можна запропонувати батькам піти на компроміс і ходити на уроки поступово - спочатку на 1-2 уроки, поступово збільшуючи навантаження і не спішити!
Слід давати дітям відпочивати від уроків, переключаючись на іншу активність, або просто відпочинок.
По-друге, варто цікавитись у дитини, що було, як пройшов день, що сподобалось, що можливо ні, що по-новому, і, можливо, пояснювати те, що дитині незрозуміле, якщо вона не ходила на підготовку. Я б не наполягав на відповідях, не влаштовував допит, проте цікавитись варто, тримати контакт із вчителем.
По-третє, якщо дитина відмовляється категорично йти до школи, варто дізнатися чому, якщо це можливо, від дитини, чи вчителя. Буває так, що в колективі діти поводяться незвично, можуть образити своїми діями, не хотячи цього. Можна давати дітям в школу звичні іграшки, чи речі, котрі можуть бути для них певним «острівком спокою». Якщо в дитини вже є телефон, можна іноді дзвонити на перервах. Можна придумувати систему заохочень в кінці кожного навчального дня - символічна винагорода за те, що дитина пройшла новий день незвичної справи. В окремих випадках можна запропонувати батькам піти на компроміс і ходити на уроки поступово - спочатку на 1-2 уроки, поступово збільшуючи навантаження і не спішити!
Теги:
Знайшли помилку? Виділіть її та натисніть CTRL+Enter.