Дослідження японських учених засвідчило, що більша кількість екранного часу пов’язана із затримкою розвитку в дітей. Згідно з результатами, опублікованими в Журналі Американської медичної асоціації педіатрії, у однорічних дітей, які проводили перед екраном більше ніж чотири години на день, відзначалися затримки в розвитку навичок спілкування у віці 2 і 4 років.