Робимо уроки: ТОП-10 правил спокою
13:59, 29.05.2017
2. Не задавайте дитині улюблене питання всіх батьків "Як справи в школі?". У більшості випадків ви почуєте абсолютно неінформативну відповідь "Нормально". Використовуйте різноманітні цікаві питання, не пов'язані безпосередньо з навчанням і оцінками. Якщо все-таки хочеться дізнатися, як же пройшов шкільний день, задавайте більш нейтральні питання, на основі яких вже можна вести змістовну розмову, наприклад: "Що було найвеселішим за день?", "Яка ситуація сьогодні тобі найбільше запам'яталася?", "що з того, що сталося сьогодні, ти б хотів змінити?". Інтерес батьків до оцінок зрозумілий, але, врешті-решт, зараз у багатьох школах ведуться електронні щоденники, де ви можете самостійно контролювати навчання дитини. Але мій досвід показує, що після таких позитивних питань дитина сама із задоволенням розповідає про школу, свої перемоги і проблеми, в тому числі і про оцінки.
3. Не робіть уроки відразу після школи. Перед приготуванням уроків дитина повинна хоча б годину-півтора відпочити і змінити обстановку - ідеальним варіантом буде активна прогулянка. Вченими вже давно доведено, що зміна діяльності відмінно впливає на здатність мозку до навчання і роботи. А навчання - це дуже інтенсивна робота для дитини.
4. Усвідомте той факт, що оцінки можуть бути досить суб'єктивними. Оцінки - це просто якийсь сигнал про те, що потрібно розібратися в причині. Часто батьки - перфекціоністи настільки тиснуть на дитину необхідністю отримувати тільки хороші оцінки, що в результаті у багатьох дітей виникають неврози від боязні отримати покарання за погану оцінку. А деякі діти навіть бунтують і відмовляються ходити в школу.
5. Виділіть спеціальний час і настройтеся до перевірки домашнього завдання. Перед перевіркою уроків налаштуйтеся психологічно, що, можливо, не все виконано дитиною правильно. Зібратися з силами після важкого робочого дня дуже непросто, хочеться скоріше все кинути і відпочити. А ще - трохи поговорити з дитиною про нейтральні речі, його інтересах, підвести підсумки дня, пожартувати, а іноді навіть глибоко подихати, щоб заспокоїтися і налаштуватися. Краще вимкнути телевізор, відкласти планшет і телефон і зосередитися на спілкуванні з дитиною. У вас повинна бути можливість нікуди поспішати, і бажано перевіряти уроки не пізно ввечері, оскільки має бути час на виправлення можливих помилок.
6. Навчіться конструктивної критики. Ваші зауваження повинні не засмучувати, а мотивувати на дії. Критика повинна нагадувати сендвіч: спочатку похвалити, потім звернути увагу на помилки, потім знову похвалити і вселити впевненість в те, що у дитини все вийде. Наприклад: "Ти встиг вже всі завдання зробити - відмінно! Але ось тут ти помилився в підрахунках. Ти сам знайдеш помилку чи тобі допомогти? ".
7. Дозвольте дітям робити помилки. Не сваріть за помилки. Роблячи їх, дитина вчиться відповідальності за свої дії. Будь-яка помилка - це досвід. Головне, щоб діти робили правильні самостійні висновки. І в цьому ми можемо їм допомогти. Наприклад, фразу "Ти знову не міг зробити цей найпростіший приклад на ділення! Коли ж ти навчишся?" Можна замінити на "В прикладі на розподіл знову помилка. Як думаєш, що тобі допоможе вирішувати такі приклади правильно?".
8. Надавайте дитині ту підтримку в навчанні, яка їй необхідна. І це необов'язково повинні бути нагадування про те, чи зробила вона уроки або не забула покласти з собою форму для фізкультури. Вид підтримки може бути різним. Комусь потрібно допомогти з розподілом часу, комусь - з якимось конкретним предметом, комусь - просто запевнити в тому, що все вийде. Найчастіше якщо задати питання безпосередньо "Чим я можу тобі тут допомогти?", діти самі цілком виразно можуть сформулювати, чого вони від нас чекають.
9. Поступово передавайте відповідальність за виконання уроків дитині. Можна почати з того, що з тих предметів, за якими дитина успішно навчається, не перевіряти уроки. І акцентувати увагу на тому, що не дивлячись на те, що ви послабили контроль в цій темі, дитина вже достатньо доросла, і у неї чудово виходить справлятися самостійно.
10. Не робіть уроки за всяку ціну. Оцінюйте стан дитини. Якщо ви бачите, що вона перевтомлена, не потрібно сидіти допізна і намагатися запхати в непрацюючу дитячу голову чергову порцію інформації. Це може відгукнутися хворобами і зіпсованими відносинами. У крайніх випадках дозволяйте (о жах!) пропустити день в школі, якщо впевнені, що дитині потрібен відпочинок. Навчання і оцінки, звичайно, важливі, але не забувайте про те, що ваші стосунки важливіші.
3. Не робіть уроки відразу після школи. Перед приготуванням уроків дитина повинна хоча б годину-півтора відпочити і змінити обстановку - ідеальним варіантом буде активна прогулянка. Вченими вже давно доведено, що зміна діяльності відмінно впливає на здатність мозку до навчання і роботи. А навчання - це дуже інтенсивна робота для дитини.
4. Усвідомте той факт, що оцінки можуть бути досить суб'єктивними. Оцінки - це просто якийсь сигнал про те, що потрібно розібратися в причині. Часто батьки - перфекціоністи настільки тиснуть на дитину необхідністю отримувати тільки хороші оцінки, що в результаті у багатьох дітей виникають неврози від боязні отримати покарання за погану оцінку. А деякі діти навіть бунтують і відмовляються ходити в школу.
5. Виділіть спеціальний час і настройтеся до перевірки домашнього завдання. Перед перевіркою уроків налаштуйтеся психологічно, що, можливо, не все виконано дитиною правильно. Зібратися з силами після важкого робочого дня дуже непросто, хочеться скоріше все кинути і відпочити. А ще - трохи поговорити з дитиною про нейтральні речі, його інтересах, підвести підсумки дня, пожартувати, а іноді навіть глибоко подихати, щоб заспокоїтися і налаштуватися. Краще вимкнути телевізор, відкласти планшет і телефон і зосередитися на спілкуванні з дитиною. У вас повинна бути можливість нікуди поспішати, і бажано перевіряти уроки не пізно ввечері, оскільки має бути час на виправлення можливих помилок.
6. Навчіться конструктивної критики. Ваші зауваження повинні не засмучувати, а мотивувати на дії. Критика повинна нагадувати сендвіч: спочатку похвалити, потім звернути увагу на помилки, потім знову похвалити і вселити впевненість в те, що у дитини все вийде. Наприклад: "Ти встиг вже всі завдання зробити - відмінно! Але ось тут ти помилився в підрахунках. Ти сам знайдеш помилку чи тобі допомогти? ".
7. Дозвольте дітям робити помилки. Не сваріть за помилки. Роблячи їх, дитина вчиться відповідальності за свої дії. Будь-яка помилка - це досвід. Головне, щоб діти робили правильні самостійні висновки. І в цьому ми можемо їм допомогти. Наприклад, фразу "Ти знову не міг зробити цей найпростіший приклад на ділення! Коли ж ти навчишся?" Можна замінити на "В прикладі на розподіл знову помилка. Як думаєш, що тобі допоможе вирішувати такі приклади правильно?".
8. Надавайте дитині ту підтримку в навчанні, яка їй необхідна. І це необов'язково повинні бути нагадування про те, чи зробила вона уроки або не забула покласти з собою форму для фізкультури. Вид підтримки може бути різним. Комусь потрібно допомогти з розподілом часу, комусь - з якимось конкретним предметом, комусь - просто запевнити в тому, що все вийде. Найчастіше якщо задати питання безпосередньо "Чим я можу тобі тут допомогти?", діти самі цілком виразно можуть сформулювати, чого вони від нас чекають.
9. Поступово передавайте відповідальність за виконання уроків дитині. Можна почати з того, що з тих предметів, за якими дитина успішно навчається, не перевіряти уроки. І акцентувати увагу на тому, що не дивлячись на те, що ви послабили контроль в цій темі, дитина вже достатньо доросла, і у неї чудово виходить справлятися самостійно.
10. Не робіть уроки за всяку ціну. Оцінюйте стан дитини. Якщо ви бачите, що вона перевтомлена, не потрібно сидіти допізна і намагатися запхати в непрацюючу дитячу голову чергову порцію інформації. Це може відгукнутися хворобами і зіпсованими відносинами. У крайніх випадках дозволяйте (о жах!) пропустити день в школі, якщо впевнені, що дитині потрібен відпочинок. Навчання і оцінки, звичайно, важливі, але не забувайте про те, що ваші стосунки важливіші.
Теги:
Знайшли помилку? Виділіть її та натисніть CTRL+Enter.