Вивчено вплив цифрової техніки на мозок дітей
10:00, 13.07.2024
У ході метааналізу було розглянуто дані 33 досліджень, що охоплюють 23-річний період. У роботах взяли участь понад 30 тисяч дітей віком від 6 місяців до 12 років. Досліджуваних піддавали різним методам нейровізуалізації, щоб визначити вплив часу, проведеного за переглядом телевізора або комп'ютерними іграми, на функції мозку.
Аналіз виявив, що збільшення екранного часу призводить до змін у префронтальній корі головного мозку, яка відіграє важливу роль у виконавчих функціях, у тому числі у робочій пам'яті, здатності планувати чи гнучко реагувати на ситуації.
Крім того, тривале використання електронних пристроїв було пов'язане з впливом ту ділянку, яка відповідає за обробку дотиків, тиску на шкіру, відчуття тепла, холоду та болю. Також було продемонстровано вплив на скроневу частку (регулюючу пам'ять, слух та мовлення) та на потиличну частку (яка допомагає інтерпретувати візуальну інформацію).
Причому наслідки використання телефонів, планшетів та ноутбуків могли бути як позитивними, так і негативними. Зокрема, у деяких дослідженнях було відзначено зниження уваги, самоконтролю, когнітивних навичок та функціональних зв'язків, а також скорочення показників інтелекту та об'єму мозку.
Однак у шести роботах було показано, що вплив цифрової техніки у дитячому віці покращує концентрацію, здатність до навчання, виконавчі функції та когнітивні навички.
Автори не закликають до обмеження екранного часу дітей, але наголошують на важливості орієнтації батьків у цифровому просторі, щоб стимулювати дітей використовувати програми, що сприяють позитивному розвитку мозку.
Аналіз виявив, що збільшення екранного часу призводить до змін у префронтальній корі головного мозку, яка відіграє важливу роль у виконавчих функціях, у тому числі у робочій пам'яті, здатності планувати чи гнучко реагувати на ситуації.
Крім того, тривале використання електронних пристроїв було пов'язане з впливом ту ділянку, яка відповідає за обробку дотиків, тиску на шкіру, відчуття тепла, холоду та болю. Також було продемонстровано вплив на скроневу частку (регулюючу пам'ять, слух та мовлення) та на потиличну частку (яка допомагає інтерпретувати візуальну інформацію).
Причому наслідки використання телефонів, планшетів та ноутбуків могли бути як позитивними, так і негативними. Зокрема, у деяких дослідженнях було відзначено зниження уваги, самоконтролю, когнітивних навичок та функціональних зв'язків, а також скорочення показників інтелекту та об'єму мозку.
Однак у шести роботах було показано, що вплив цифрової техніки у дитячому віці покращує концентрацію, здатність до навчання, виконавчі функції та когнітивні навички.
Автори не закликають до обмеження екранного часу дітей, але наголошують на важливості орієнтації батьків у цифровому просторі, щоб стимулювати дітей використовувати програми, що сприяють позитивному розвитку мозку.
Теги:
Знайшли помилку? Виділіть її та натисніть CTRL+Enter.